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2014届毕业生毕业实习计划

来源: 时间:2014-08-06 00:00:00 人气:

  教育实习是音乐学(教师教育)专业教学的重要组成部分,是一门具有综合实践课程,它对确保音乐学(教师教育)专业学生的培养规格具有特殊的功能。教育实习要面向基础教育,使音乐学(教师教育)专业学生受到教育及教学工作的实际锻炼,培养其独立从事义务教育和教学工作的能力及教育研究能力,为学生毕业后从事教育教学工作打下坚实基础。
一、实习地点与时间
1.实习时间:第七学期
2.实习地点:实习生生源所在地各中小学。
二、实习方式 为了保证实习质量,我院原则上要求以集中实习为主,但考虑到本专业的特殊性和实习场所条件限制等问题,我院实行学生分小组实习。
三、实习的班级及人数 2010级1班——2010级4班、2010级舞蹈班,共计 199 人。
四、实习大纲
1、实习的目的和要求 教育实习是师范教育的重要组成部分,也是高师音乐学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教育实习是音乐学专业学生在教师指导下,将所学的基础理论、音乐专业知识与技能,综合运用于中小学教育教学实践,培养从事中小学教育和音乐教学工作能力的重要实践活动,是学生向教师过渡的一个重要环节。具体要求如下: (1)综合考查、检验学生所学的理论知识;
(2)使学生综合运用所学知识;
(3)使学生熟悉中小学教育和音乐教学工作,并培养其独立的工作能力; (4)增强学生从师任教的职业心理和职业道德;
(5)促进我院的课程设置、教学内容和方法的改革。
 2、实习内容
(一)课堂教学实习
1)有意识地熟悉中小学音乐教师的教学,学习经验,探索教学的规律和方法;
 2)深入班级,了解和熟悉学生以及他们原有的学习基础,融洽与学生的关系,为走上讲台做好准备;
3)认真学习音乐课程标准,收集音乐教学的有关资料,做好备课、试教批改作业,辅导等方面的工作;
 4) 综合运用教育学、心理学和音乐教学论的基本理论来指导课堂教学实习;
 5)在教学各环节中尽可能用所学的新的教育教学新理论为指导,大胆尝试或实验新的教学模式、方法和手段,给实习学校带去教学改革的新鲜空气。 (二)课外教育
 1)指导中小学生开展课外教育活动,探索课外教育的规律和方法;
 2)综合运用教育学和心理学指导课外教育活动,研究中小学学生的心理、兴趣爱好和个别差异,因材施教;
 3)指导中小学生开展课外教育活动的同时,了解家庭、学校、社会,获取信息和活动机会,促进自身思想水平的提高。
 五、实习进度安排
实习前的准备:(实习第一周)
1.实习第一周,由学院领导作实习动员,宣布实习领导小组成员,实习方案与实习纪律。
2.宣布实习学校、单位、分组名单、小组负责人及带队教师。
3.要求学生充分熟悉教材、认真备课,认真写好教案。
实习阶段:(实习第二周至第 十七 周)
 1.请实习学校领导介绍学校基本情况和贯彻教育方针,进行素质教育的经验。
2.请指导教师介绍音乐教学的基本情况并对实习学生提出具体要求。
3.听课、参观学校课外音乐教育活动。
4.进入角色、熟悉环境及实习教学班的情况、虚心求教,请实习教师检查审阅教案,作好上讲台前的准备。
5.承担教学任务、独立进行教学工作。 
6.认真组织学生进行群众性的课外活动,包括辅导合唱团、舞蹈队等工作。 7.认真总结,在教师指导下写好实习总结。
总结阶段(第 十八 周)
1.返校后交流实习的体会。 
2.实习小组领导对实习工作全面总结。
六、实习经费 实习经费按学校的有关规定执行。